தமிழக மாணவர்களின் நடத்தை மாற்றத்திற்கு காரணம் என்ன?

Latest News For Students -பள்ளிகளுக்கு நீண்டநாட்கள் செல்லாததால், வழக்கத்திற்கு மாறாக அதிக ஆக்ரோஷமான மாணவர்கள் அதிகரித்து வருவதாக நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர்

HIGHLIGHTS

  • Whatsapp
  • Telegram
  • Linkedin
  • Print
  • koo
  • Whatsapp
  • Telegram
  • Linkedin
  • Print
  • koo
  • Whatsapp
  • Telegram
  • Linkedin
  • Print
  • koo
தமிழக மாணவர்களின் நடத்தை மாற்றத்திற்கு காரணம் என்ன?
X

பள்ளியில் அத்துமீறி நடந்துகொள்ளும் மாணவர்கள்

Latest News For Students - இந்த ஆண்டு திருப்பத்தூர், வேலூர், சேலம், தேனி, கோயம்புத்தூர், கன்னியாகுமரி, சென்னை, திருப்பூர் மற்றும் மதுரை ஆகிய இடங்களில் மாணவர்கள் ஆசிரியர்களிடம் வழக்கத்திற்கு மாறாக ஆக்ரோஷமாக நடந்துகொண்ட சம்பவங்கள் அரங்கேறின.

இதுபோன்ற பல சம்பவங்களில், மாணவர்கள் ஆசிரியர்களை தகாத வார்த்தைகளால் திட்டுவது, கேலி, கிண்டல், மிரட்டல், வகுப்பறைகளில் மேசைகளை உடைப்பது, பேருந்துகளில் மது அருந்திவிட்டு, சண்டை போடுவது போன்ற சம்பவங்கள் நடந்தன.

இந்த மாணவர்கள் மீது ஒழுங்கு நடவடிக்கை எடுக்க வாய்ப்பு இருந்தாலும், கொரோனா காரணமாக அமல்படுத்தப்பட்ட ஊரடங்கு காரணமாக பள்ளிகளில், மாணவர்கள் நீண்ட காலமாக பள்ளிக்கு செல்லாததாலும், அதைத் தொடர்ந்து ஆன்லைன் கல்வி காரணமாகவும் இதுபோன்ற சம்பவங்கள் அதிகரிக்க சாத்தியம் இருக்கலாம் என்று கல்வியாளர்கள் நம்புகின்றனர்.

மாநிலம் முழுவதும் உள்ள அரசுப் பள்ளிகளில் 20%க்கும் அதிகமான மாணவர்கள் பகுதி நேரமாக வேலை செய்வதாகவும், அடிக்கடி வகுப்புகளைத் தவறவிடுவதாகவும் கூறப்படுகிறது. தொற்றுநோய் காலத்தில், ஏழைக் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் தங்கள் குடும்பத்தை காப்பாற்ற பகுதிநேர வேலை செய்யத் தொடங்கிய பிறகு நிலைமை மாறியது.

அவர்கள் கையில் பணம் புரள தொடங்கியதால், புகையிலை மற்றும் பிற போதைப்பொருட்களை பயன்படுத்த தொடங்கினர். வேலை பார்க்கும் இடத்தில் இருப்பது போன்றே, வகுப்பறைகளுக்கு கொண்டு வரத் தொடங்கினர். அதுவரை ஆசிரியர்களின் கண்டிப்பில் இருந்த மாணவர்கள் மாறத்தொடங்கினர்.

பள்ளி நிர்வாகக் குழுக் கூட்டங்களின் போது, தங்கள் குழந்தைகள் செல்போன்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்துவதாகவும், மொபைல் போன் கேம்களுக்கு அடிமையாகி வருவதாகவும் பெற்றோர்கள் புகார் செய்கின்றனர்.

கடந்த 2 ஆண்டுகளாக, மாணவர்கள் செல்போன் பயன்படுத்துவது அதிகரித்துள்ளது. பள்ளிகள் மீண்டும் திறக்கப்பட்டதும், அவர்கள் வகுப்புகளின் போதும் மொபைல் பயன்படுத்தத் தொடங்கினர்.

அதிக அளவிலான மொபைல் போன் பயன்பாடு மாணவர்களின் மனநலத்தை பாதிக்கிறது என்று பல ஆய்வுகள் கண்டறிந்துள்ளன.

கையடக்கத் தொலைபேசிகளை அதிகமாகப் பயன்படுத்துபவர்கள் அத்தகைய திறன்களில் மோசமாகச் செயல்படுகின்றனர். குறிப்பாக, மொபைல் போன்கள் மூலம் மற்றவர்களிடம் நேருக்கு நேர் பேசாமல், இணைய அணுகல் மூலம் ஆக்ரோஷமாக இருக்க அனுமதித்தது. மேலும், தொற்றுநோய்களின் போது பல மாணவர்கள் உணர்ந்த தனிமை மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான ஆதரவை வழங்க பெற்றோரின் இயலாமை ஆகியவை பிரச்சினைக்கு பங்களித்திருக்கலாம்.

இந்திய பாடத்திட்டங்கள் பள்ளிகளில் கற்பிக்கப்படும் கல்வியில் வேரூன்றியுள்ளன. கல்வி ஆன்லைனில் மாறியபோது, ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களைக் கண்காணிப்பது கடினமாகிவிட்டது. ஆன்லைன் வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ள பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு இடத்தையும் நேரத்தையும் கொடுத்தனர், ஆனால் இது பல மாணவர்களை மொபைல் போன்களுக்கு அடிமையாக்க வழிவகுத்தது.

அத்தகைய மாணவர்களுக்கு உளவியல் மற்றும் நடத்தை சிகிச்சைகள் அளிக்கப்பட வேண்டும்.

இதுபோன்ற மாணவர்கள் பள்ளிகளில் இருந்து வெளியேற்றப்படுவார்கள் என்று பள்ளிக் கல்வித்துறை அமைச்சர் அன்பில் மகேஷ் பொய்யாமொழி கூறியது நினைவிருக்கலாம்.

இருப்பினும், மாணவர்களின் உளவியல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் தீர்வு உள்ளது

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் மொபைல் பயன்படுத்தும் நேரத்தை குறைக்க முயற்சிக்க வேண்டும். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் பிற செயல்பாடுகளில் ஈடுபட அவர்களை ஊக்குவிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் தங்கள் நண்பர்களுடன் தொடர்பு கொள்வதற்காக குடும்பங்கள் சமூகக் கூட்டங்களை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

மாறுபட்ட நடத்தை கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கூடுதல் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் அவர்கள் டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் ADHD போன்ற கற்றல் குறைபாடுகளுக்கு சோதிக்கப்பட வேண்டும். ஒழுக்கம் இல்லாத மாணவர்களை வகுப்பில் கூடுதல் மணிநேரம் உட்காரச் சொல்வது போன்ற நடவடிக்கைகளை ஆசிரியர்கள் தேர்வு செய்யலாம்.

குடும்ப தகராறுகள், தாழ்வு மனப்பான்மை, சமூக ஊடகங்கள், மொபைல் போன் அடிமைத்தனம் போன்றவற்றால் பல மாணவர்கள் மன அழுத்தத்தில் உள்ளனர்.

உடல் ரீதியான தண்டனை மூலம் மாணவர்களை ஒழுங்குபடுத்தும் நாட்கள் முடிந்துவிட்டன. மாணவர்களின் வாழ்க்கைத் திறன்களைக் கற்கவும், மாணவர்களின் தன்னம்பிக்கையை மேம்படுத்தவும் உதவும் மனோதத்துவக் கல்வியை, துணைப் பாடமாக பள்ளிகளில் அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்.


2012 ஆம் ஆண்டு, சென்னையில் தனது படிப்பைப் பற்றி எதிர்மறையான கருத்துக்களை பெற்றோருக்கு அனுப்பியதற்காக மாணவர் ஒருவரால் ஆசிரியர் கொல்லப்பட்டதை அடுத்து, சென்னை உயர் நீதிமன்றம் பள்ளி மாணவர்களுக்கு உளவியல் ஆலோசனை வழங்குமாறு மாநில அரசுக்கு உத்தரவிட்டது.

அதன் விளைவாக 2013ல் மொபைல் கவுன்சிலிங் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. உளவியல் நிபுணர்கள் பள்ளிகளுக்குச் சென்று மாணவர்களுக்கு ஆலோசனை வழங்கும் மொபைல் கவுன்சிலிங் இருந்தது. இப்போது அது இல்லை.

ஆனால், 2018-19 கல்வியாண்டு முதல் இத்திட்டத்திற்கு நிதி ஒதுக்கப்படவில்லை என வட்டாரங்கள் தெரிவிக்கின்றன. பள்ளிக் கல்வித் துறையின் சமீபத்திய கொள்கைக் குறிப்பிலும் இது குறித்து எதுவும் குறிப்பிடப்படவில்லை.

அடுத்த முக்கியமான செய்திகளை தெரிந்துகொள்ள: Click Here-1, Click Here-2

Updated On: 2022-06-23T16:50:21+05:30

Related News

Latest News

  1. விழுப்புரம்
    பெண் ஐபிஎஸ் பாலியல் வழக்கு: விழுப்புரம் நீதிமன்றத்தில் ஒத்திவைப்பு
  2. திருமங்கலம்
    கொடுக்கல் வாங்கல் வழக்கு நீதிபதிகள் முன்பு முடித்து வைப்பு
  3. தமிழ்நாடு
    வண்டலூர் உயிரியல் பூங்காவில் ஆண் சிங்கம் உயிரிழப்பு
  4. இலால்குடி
    திருச்சியில் திருநாவுக்கரசர் எம்.பி. தலைமையில் காங்கிரசார் போராட்டம்
  5. திருச்சிராப்பள்ளி மாநகர்
    திருச்சி அருகே அரசு பஸ் மீது லாரி மோதிய விபத்தில் ஓட்டுனர் பலி
  6. வந்தவாசி
    வந்தவாசி அருகே எரிந்த நிலையில் இளைஞர் சடலம்: போலீஸ் விசாரணை
  7. உலகம்
    பிரதமர் மோடியை தேடி வந்து நட்பு பாராட்டிய அமெரிக்க அதிபர்..!
  8. ஆரணி
    கண்ணமங்கலம் அருகே புதிய பாலம் கட்டும் பணி துவக்கம்
  9. நாமக்கல்
    நாமக்கல் அருகே கிணற்றில் தவறி விழுந்த கன்றுக் குட்டி உயிருடன் மீட்பு
  10. திருவண்ணாமலை
    திருவண்ணாமலை அண்ணாமலையார் கோயிலில் காவல் தெய்வங்கள் இடமாற்றம்